Educación continua para adolescentes desfavorecidos en el sur de Asia

Educación continua para adolescentes desfavorecidos en el sur de Asia

Dirigido por cinco universidades católicas del sur de Asia y por expertos asiáticos y europeos, este proyecto, promovido por el Centro Internacional de Investigación y Apoyo a la Decisión (CIRAD), tiene como objetivo comprender los procesos que conducen al abandono escolar en el sur de Asia, e idear palancas prácticas para intentar contrarrestar el fenómeno del abandono.

Como primer paso, un examen del abandono escolar en Europa, Asia Meridional y el Sudeste Asiático permitirá definir un cuadro de análisis de las situaciones de abandono escolar en Asia Meridional, especialmente en los barrios desfavorecidos. A lo largo del proyecto se llevarán a cabo actividades de formación e investigación para los equipos asiáticos con el fin de consolidar tanto el enfoque como la metodología. A continuación, los equipos realizarán una serie de entrevistas (historias de vida) con las poblaciones desfavorecidas de su entorno inmediato. Este trabajo de campo debería permitir identificar los principales procesos que conducen al abandono escolar, y definir estrategias que permitan a los adolescentes volver al sistema escolar, e incluso darles la oportunidad de continuar su educación en la secundaria y más allá.

Aunque se han producido importantes mejoras en los últimos tiempos, el sur de Asia tiene una de las tasas de escolarización en primaria más bajas del mundo, justo después del África subsahariana. Según las cifras de UNICEF, alrededor de un tercio de los niños que no estaban escolarizados en 2001 vivían en el sur de Asia, especialmente en India, Pakistán y Bangladesh. Dado que el problema del abandono escolar afecta a todas las regiones del mundo en mayor o menor medida, este proyecto incluye un enfoque intercontinental mediante la asociación de expertos europeos y de Asia oriental. La combinación de los niveles local y global debería permitir, a través de la recogida y el análisis de datos cualitativos, formular recomendaciones para los responsables públicos, los miembros de la sociedad civil, las ONG, las escuelas y las universidades de la región del sur de Asia.

Universidades participantes:

Stella Maris College, Chennai, India

Salesian College, Sonada y Siliguri, India

Christ University, Bangalore, India

Aquinas University, Colombo, Sri Lanka

Notre Dame Univesity, Dhaka, Bangladesh